bedeutet für uns, dafür zu sorgen, dass alle mit ihren Nöten ernst genommen und Erfolge anerkannt werden. Alle Mitglieder unserer Schulgemeinschaft erfahren Unterstützung und Aufmerksamkeit.
Übersicht der Präventionsprojekte:
Ziel: Das gemeinsame Entwickeln von Lösungsstrategien, die sowohl im schulischen Kontext z.B. Klassenregeln als auch im Alltag realisiert werden können.
Inhalte:
- Wie sieht das eigene Nutzungsverhalten aus?
- Welche Chancen und Risiken lassen sich für den Alltag, aber auch im Klassenverband ableiten?
- Welche Absprachen sollen getroffen werden?
Interaktives Planspiel mit dem Schwerpunkt digitale Medien geleitet durch externen Partner innocence in danger
Ziel: Stärkung der Medienkompetenz
„Denk nach, bevor du sendest!“, „Was macht Freundschaft aus!“, „Hilfe holen ist kein Verrat!“
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich im Zuge eines interaktiven Planspiels mit dem Bereich digitale Medien auseinander. Hierbei wird auf die Gefahren, die mit deren Nutzung verbunden sind und den Möglichkeiten, sich vor diesen Gefahren zu schützen, eingegangen und ihre Medienkompetenz gezielt gestärkt. Des Weiteren geht es um Teamarbeit, gegenseitige Unterstützung, Fairness und Höflichkeit (Chatiquette).
Interaktives Präventionsprojekt zum Thema Jugendidentität und Essstörungen
Ziel: Sensibilisierung für in der Ausstellung aufgegriffene Krankheitsbilder und Aspekte, die eng mit Essstörungen verknüpft sind (Autonomie, Einsamkeit, Schönheitsideal, Perfektion etc.)
Die Ausstellung wurde von der Dipl. Musiktherapeutin Stephanie Lahusen in Zusammenarbeit mit betroffenen Jugendlichen entwickelt und mit dem Bayerischen Gesundheits- und Präventionspreis ausgezeichnet. Projektträger in NRW ist die Werkstatt Lebenshunger e.V. in Düsseldorf.
In der Ausstellung erhalten die Jugendlichen Informationen über Krankheiten, wie z.B. Magersucht und Bulimie und werden außerdem für Themen sensibilisiert, die eng mit Essstörungen verknüpft sind (Autonomie, Einsamkeit, Schönheitsideal, Perfektion etc.).
Die SuS werden im Verlauf von vier Schulstunden die interaktive Wanderausstellung besuchen und sich im Klassenraum gemeinsam mit ihren Klassenlehrern kreativ mit diesem Thema auseinandersetzen.
Projekttag geleitet durch den externen Partner SKM Köln – Sozialdienst Katholischer Männer e.V.
Ziel: Stärkung der eigenen Persönlichkeit, der Wahrnehmung von Ressourcen
- Problematisierung des Themas „Suchtgefährdung“
- Baustein Suchtprävention „Was geht uns Sucht an? Sehen, verstehen, richtig handeln“
- Substanzinformationen
- Suchtverlauf
Autorenlesung (Jörg Böckem – bekannter Journalist und langjähriger Drogenkonsument)
Ziel: Wissensvermittlung/Aufklärung, Anregung zur Auseinandersetzung/Reflexion, Förderung von (Risiko-/Lebens-), Kompetenzen und Ressourcen
Jörg Böckem ist 51 Jahre alt. 37 davon hat er sich in unterschiedlicher Art und Weise und Intensität mit dem Thema Drogen und Rausch beschäftigt. Zunächst als Konsument – der erste Joint mit 14, später Amphetamine, LSD, Kokain, Heroin, Opium, Psilocybin, Alkohol und Medikamente. Er erlebte Rausch, Ekstase und Verzückung, Überdosen, Strafverfolgung und Sucht, Substitution und Therapie.
Auf der anderen Seite beschäftige er sich auch als Journalist und Autor seit mehr als zweieinhalb Jahrzehnten immer wieder publizistisch mit dem Themenbereich Drogen, Rausch, Sucht, Prävention und Drogenpolitik.
Er hat mittlerweile zahlreiche Lesungen und Vorträge an Hochschulen und Schulen und bei Fachkongressen gehalten, Interviews geführt und gegeben, mit Politikern in Talk-Shows diskutiert.
Pressestimme:
High sein – „Unaufgeregt und unkonventionell … nüchtern, faktenreich, nicht verharmlosend, aber ohne erhobenen Zeigefinger.“ (Psychologie heute)
Vom Erzbistum Köln wurde ein Schutzkonzept gegen sexualisierte Gewalt verabschiedet, das auch für unsere Schule gilt (Version von 2/21):

An unserer Schule bilden wir jedes Jahr Jugendliche ab der Jahrgangsstufe 9 aus, damit sie Konflikte unter Schülerinnen und Schülern schlichten können.
Sie sind in der Lage, Streitigkeiten, in die Kinder untereinander verwickelt sind, selbstständig zu schlichten. Sie werden dabei helfen, dass die am Konflikt Beteiligten gemeinsam eine Lösung finden, mit der alle hinterher zufrieden sind. Diese gemeinsam gefundene Lösung wird abschließend in einer schriftlichen Vereinbarung festgehalten und von den Beteiligten unterschrieben. Über das Angebot und den Ablauf einer Schlichtung informieren die Schlichter:innen die Klassen genauer. Wenn Kinder einen Streit untereinander nicht alleine lösen können, wissen sie dann, an wen sie sich wenden können.
Wir bitten alle in der Schulgemeinschaft herzlich, die Kinder anzuregen und zu ermutigen, bei eventuellen Konflikten von dem Angebot der Schlichtung Gebrauch zu machen. Wir trauen unseren Schülerinnen und Schülern diese selbstständige Art der Konfliktlösung zu, bleiben aber natürlich selbst jederzeit bereit und ansprechbar für Schwierigkeiten, die nach wie vor von Erwachsenen begleitet werden müssen.
Fragen zu diesem Modell einer konstruktiven Streitschlichtung beantworten gerne
Ela Montag (michaela.montag@lfs-koeln.de) und Anne Henn (anne.henn@lfs-koeln.de)
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Wir sind die neuen Streitschlichter der LFS!
Ab dem 19.11. seid ihr bei uns im Raum 160 herzlich willkommen.
Montags und donnerstags in der 3. Pause sowie mittwochs und freitags in der 2. Pause sind wir für euch da.
Wir helfen euch dabei, eure Konflikte zu lösen und setzen uns für ein friedvolles Miteinander an unserer Schule ein.
Egal, ob euer Problem groß oder klein ist – ihr könnt mit allem zu uns kommen, und wir geben unser Bestes, euch auf den richtigen Weg zur Lösung zu bringen.
Wir freuen uns auf euch!
Eure Schlichtis
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Wie läuft eine Streitschlichtung eigentlich ab?
Hier findet ihr ein Beispiel.

An der LFS leiten Frau Peilert und Frau Buche den Schulsanitätsdienst und führen Erste-Hilfe-Ausbildungen und -Fortbildungen mit Schüler*innen und Kolleg*innen durch.
Und das hier sind Frau Peilert (links) und Frau Buche (rechts) und unser aktuelles Sani-Team:

Der Schulsanitätsdienst unterstützt hier an der LFS die Schulleitung und die Lehrkräfte in ihrer Verantwortung für die Sicherheit der Schüler:innen zu sorgen. Dazu haben die Schülsanitäter:innen hier an der LFS alle einen vom Deutschen Roten Kreuz zertifizierten Erste-Hilfe-Kurs absolviert. Im Falle eines Notfalls werden unsere Schulsanis per Anruf vom Sekretariat benachrichtigt. Dazu gibt es einen Dienstplan und feste Teams, in denen man arbeitet.
Unsere Schulsanitäter:innen sind dann zuständig für die medizinische Erstversorgung der verletzten Person. Dazu haben wir an der LFS einen Sani-Raum.

Außerdem schreiben sie eine Unfalldokumentation und kümmern sich in enger Zusammenarbeit mit unserem Team aus dem Sekretariat darum, dass die Eltern benachrichtigt werden oder ein Rettungswagen gerufen wird.
Wenn du auch Schulsanitäter:in werden möchtest kannst du im Rahmen der Begabungsförderung das Modul „Erste-Hilfe“ wählen und dadurch zunächst einen Erste-Hilfe-Kurs absolvieren.
Danach kann man sich dann auf einen Platz im Sani-Team bewerben.
Als Schülsanitäter:in solltest du folgende Eigenschaften mitbringen:

Aktuelles
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/ Mathematik / Naturwissenschaften
Unsere Reise in den Lehrerberuf: Der MILeNa-Workshop in Bonn
Vom 3. bis 5. Oktober 2025 fand in Bonn der „MILeNa-Basisworkshop“ statt. Als Teil des MILeNa-Programms zur Förderung des MINT-Lehrkräftenachwuchses bot uns diese Veranstaltung die Möglichkeit, wertvolle Einblicke in die Arbeit und Rolle von Lehrkräften sowie in die Gestaltung eines modernen MINT-Unterrichts zu gewinnen. Der erste Tag stand unter dem Motto „Lehrkräfte gestalten die Zukunft“. Nach einer kurzen Begrüßung starteten […]
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Der Pantograph
Im Zuge des 9er Mathematikunterrichts bei Herrn Termaat zum Thema Ähnlichkeit und zentrische Streckungen haben Louisa und Merle aus der 9a einen Pantographen gebaut, welcher seit dem 17. Jahrhundert vielfältig in Kunst, Technik und Kartografie eingesetzt worden ist. Seine Funktionsweise demonstrierten die zwei Schülerinnen in einem interessanten Referat.
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/ Allgemein, Have RC Basic School in Ghana
Spenden für Ghana
Stellvertretend für die gesamte Upcycling AG haben Atahan, Esin, Antonia und Theresa 470€ Paul Bauerschmitz (ehemaliger Schüler der LFS) übergeben. Die Summe kam durch den Verkauf von upgecycleten Bastelarbeiten während des gesamten letzten Schuljahres zusammen. Paul fährt am 7.10. zusammen mit zwei Lehrerinnen unserer Schule nach Ghana und wird dort den Erlös nach Bedarf sinnvoll einsetzen und nach seiner Rückkehr […]
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/ Cambridge Zertifikate, Englisch
Erfolgreiche Teilnahme der Liebfrauenschule an den Cambridge Englisch Exams
Am 22. August konnten insgesamt 18 Schülerinnen und Schüler der Stufen 6 bis Q1 die Zertifkate über ihre Cambridge: Preliminary (PET) Exams bzw. ihre Cambridge: Advanced (CAE) Exams in Empfang nehmen. Unser Schulleiter Herr Strohmeier und unser Cambridge Supervisor Herr Tretter, der auch den Vorbereitungskurs für die CAE Prüfung unterrichtet hatte, gratulierten ihnen herzlich zu ihrem Erfolg. Wie bereits in den Vorjahren haben unsere Prüflinge hervorragend […]
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/ Allgemein, Zukunftsorientiert
Brücken bauen mit MINT- zwischen Schule und Zukunft
Am 18. September 2025 nahm der MINT-Projektkurs der LFS (Q1) an der Auftaktveranstaltung des MiLeNa-Programms zur Förderung des MINT-Lehrkräftenachwuchses teil. Die Veranstaltung fand dieses Jahr im Gürzenich statt und brachte Schülerinnen und Schüler verschiedener Schulen zusammen, die sich für naturwissenschaftliche und technische Themen sowie für pädagogische Fragestellungen interessieren. Nach einer Begrüßung und der Vorstellung des Programms, sowie der Partnerorganisationen, begann die Arbeit […]
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Was ist die beste Zahl?
Am Montag, den 15. September und Mittwoch, den 17. September wurde im Zuge des LFS Tutoriumsprojekt von Emilia und Sophia aus der 8c eine mathematische Ausstellung im Foyer der Liebfrauenschule präsentiert. Ausgehend von einer kurzen Videosequenzszene aus der Serie „Big Bang Theory“ befassten sich die Schülerinnen mit der von Sheldon Cooper aufgeworfenen Frage „Was ist die beste Zahl?“. Mögliche Antworten […]
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Grüße aus Rurberg
Die Klasse 7e sendet viele Grüße aus dem NabeDi-Camp in Rurberg- Woffelsbach!
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/ business@school, Sozialwissenschaften
Business@School-Kurs lernt Geschäftszahlenanalyse von Profis bei der Deutschen Investitions- und Entwicklungsgesellschaft
Im Rahmen der Vorbereitung auf Phase I des Projekts Business@School der Boston Consulting Group, in der ein börsennotiertes Unternehmen analysiert werden muss, nahmen die Schülerinnen und Schüler des Kurses in Begleitung von Frau Friesen und Herrn Paulus an einer besonderen Veranstaltung bei der Deutschen Investitions- und Entwicklungsgesellschaft mbH (DEG) teil.
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Tennis Stadtmeisterschaften
Unsere Schüler/innen haben unsere Schule am 12.9.25 bei den Kölner Stadtmeisterschaften im Tennis vertreten. Dabei haben die U18 Jungs und die U16 Mädchen jeweils den ersten Platz, die U14 Jungs und die U14 Mädchen jeweils den 2. Platz errungen.
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Podiumsdiskussion
Am Freitag fand an der LFS eine Podiumsdiskussion statt, bei der wir Kommunalpolitikerinnen und -politiker von sieben verschiedenen Parteien begrüßen durften. Die Diskussion war sehr lebhaft und wurde bei Themen wie dem Tunnelbau für die Linie 13, sowie der Umsetzung von Sicherheitsmaßnahmen und dem Umgang mit Obdachlosen besonders hitzig.Trotz der kontroversen Debatten gelang es den Politikerinnen und Politikern, uns einen […]
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28.931 km …
hat die Liebfrauenschule beim diesjährigen Stadtradeln für das Klima erradelt! In der Wertung der Kölner Schulen haben wir damit den dritten Platz erreicht. Stellvertretend für die LFS nahmen drei Schülerinnen der 8d, unserer schulinternen Siegerklasse, gestern im Rathaus die Urkunde entgegen. Uns ist schon klar: Nächstes Jahr sind wir wieder dabei und legen noch ein paar Kilometer drauf!
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Tennisfieber an der LFS!
Dank einer Leihgabe der Sporthochschule Köln stehen unserer Schule jetzt Tennis-Sets bis zu den Herbstferien zur Verfügung. Zahlreiche Klassen haben bereits den Schläger geschwungen und erleben Tennis im Unterricht – eine tolle Gelegenheit eine (neue) Sportart kennenzulernen.
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Start der neuen Jahrgangsstufe EF – auf der Sonnenscheinetage in Köln
Für den Start unserer neuen EF Stufe haben wir uns in diesem Schuljahr entschlossen, an mehreren Stellen neue Wege zu beschreiten. Daher stand am Ende von zwei intensiven Tagen mit Info-Blöcken und Workshops zu unterschiedlichen Themen wie Stress & Gesundheit, erfolgreiches Lernen in der Oberstufe, effektive Tablet Nutzung sowie Möglichkeiten der Studien- und Berufsorientierung am 28.8. bereits das erste große […]
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Herzlich Willkommen an der LFS
Am vergangenen Donnerstag wurden mit dem Start in das neue Schuljahr auch unsere neuen 5.-Klässler:innen an der LFS begrüßt. Für die Kinder beginnt damit ein spannender neuer Lebensabschnitt und unsere Schulgemeinschaft freut sich sehr darauf, sie dabei zu begleiten und zu unterstützen.Wir wünschen allen ein schönes Ankommen, viel Spaß beim Entdecken der neuen Schule und eine freudebringende Zeit an der […]
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/ Musik
Bereit für Musik an der LFS 25/26
In diesem Schuljahr 24/25 gab es neben dem Winter- und Sommerkonzert auch eine große Musicalaufführung. Im nächsten Jahr 25/26 machen wir keine Pause sondern mit ganzem Bogen und lauter Stimme weiter. Was es alles für Möglichkeiten gibt, erklärt euch dieses Video. Kommt mit in unsere große Musikfamilie!! Bei Fragen wendet euch gerne an diese Lehrer:Orchester: Frau Schäfer/ Frau MichelBigBand: Herr […]
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Schuljahresabschlussgottesdienst unter dem Motto „Alles umsonst!?“
Traditionell fand am letzten Tag vor den Sommerferien auf dem Schulhof der Schuljahresabschlussgottesdienst statt, der in diesem Jahr unter dem Motto „Alles umsonst!?“ stand.Anhand eigener Erfahrungen zeigten Schülerinnen und Schüler der Stufen 5, 9 und 10, dass das Motto unterschiedlich verstanden werden kann: einmal im Sinne von „erfolglos oder vergeblich“, wenn man z.B. umsonst gelernt, sich viel Stress gemacht und sich […]
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/ Deutsch
Jugend ohne Gott – Theaterbesuch der 7. Klassen
Am Mitwoch, den 14. Mai 2025, sind wir, die Klasse 7d, zusammen mit den Klassen 7b und 7e ins Theater gegangen. Um Punkt 8:10 Uhr ging es los. Gemeinsam machten wir uns fröhlich schwatzend zu Fuß auf den Weg in die Südstadt. Unser Weg führte uns erst den Kanal entlang und dann am Aachener Weiher und der Universität vorbei, meist […]
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