Gymnasium für Mädchen und Jungen in Köln Lindenthal
bioLogisch
Du bist an naturwissenschaftlichen Phänomenen und Fragen interessiert und hast Spaß am Forschen? Dann bist du hier genau richtig!
Was ist „bioLogisch“?
Der Wettbewerb „bio-logisch!“ ist ein Einzelwettbewerb für für Schüler:innen der 5. bis 10. Klasse in NRW, die über den Unterricht hinaus an biologischen Fragestellungen und Phänomenen interessiert sind.
Es werden sowohl theoretische als auch experimentelle Aufgaben zu einem Leitthema gestellt, welche bearbeitet und als Forschermappe eingeschickt werden.
Die Bearbeitung der Aufgaben kann in Gruppen erfolgen, jede:r Schüler:in tritt jedoch einzeln an, d.h. muss einen eigenen Versuchsbericht abgeben. Es winken neben Urkunden die Einladung an einer viertägigen Schüler:innenakademie bzw. einem regionalen Aktionstag sowie Sach- und Buchpreise als Gewinn. Natürlich wird die Teilnahme auch auf dem Schuljahreszeugnis vermerkt.
Sobald die Aufgaben online erscheinen (ca. Mitte März) startet der Wettbewerb und endet in etwa am Anfang der Sommerferien.
Die schulischen Teilnahmebedingungen
Grundsätzlich kann jeder privat an dem Wettbewerb teilnehmen, in dem Wettbewerbs-Vorbereitungskurs der Schule hast du jedoch die Möglichkeit bei der Bearbeitung der Aufgaben begleitet zu werden, mit anderen Wettbewerbsteilnehmer:innen zu experimentieren und zu forschen! Um euch dabei zu unterstützen, werden ab ca. Ende März bis zu den Sommerferien ca. fünf bis sieben verbindliche Treffen mit den Wettbewerbs-Teilnehmer:innen stattfinden. An diesen Tagen werden die Schüler:innen bei der Bearbeitung der Aufgaben sowie bei der Dokumentation der Ergebnisse (Anfertigung des Versuchsberichts) unterstützt. Bei dem Wettbewerb ist neben dem Interesse an biologischen Phänomenen aber auch die Selbstständigkeit und das Engagement der Schüler:innen gefragt und die Bereitschaft dazu, bis zu den Sommerferien zu Hause regelmäßig an dem Versuchsbericht zu arbeiten.
Aufgrund der verschiedenen Stundenpläne der Teilnehmer/innen unterschiedlicher Jahrgangsstufen erfolgt die genaue Terminierung der Wettbewerbs-Treffen bei dem ersten Treffen in Absprache mit den Teilnehmer:innen. Sollte in der Zeit zu einem der Termine normalerweise ein anderes schulisches Angebot wie die Lernzeit oder eine AG stattfinden, so bist du von der Anwesenheitspflicht dieser Angebote befreit.
Nach erfolgter Anmeldung für den Wettbewerb wird ein Moodle-Kurs mit allen Teilnehmer:innen eingerichtet, über den die Information zum ersten Treffen erfolgt.
Dein Interesse ist geweckt, aber du hast noch Fragen? Weitere Informationen zum Wettbewerb erhaltet ihr auf der Website des Wettbewerbs (https://www.bio-logisch-nrw.de/). Bei Rückfragen zum schulischen Ablauf steht euch Frau Jansen-Schlieper (ute.jansen-schlieper@lfs-koeln.de) oder über Moodle zur Verfügung.
Am Dienstag, den 9. Januar, unternahmen wir, die Klasse 10 b, eine Exkursion in die Kölner Südstadt, um mehr über die Edelweißpiraten zu erfahren. In Begleitung zweier Guides tauchten wir in die Geschichte der Jugendgruppen aus den 1930er und 1940er Jahren ein, die sich mutig gegen das NS-Regime stellten und zivilen Widerstand leisteten. Unser erster Halt war an der Severinstorburg, […]
Wie bereits in den vergangenen Jahren stieß auch in diesem Schuljahr der Schulentscheid beim deutschlandweit größten Tischtennis-Rundlauf-Turnier auf großes Interesse. Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 und 6 lieferten sich heiß umkämpfte Matches, bei denen am Ende folgende Teams die Nase vorn hatten und sich für das am 21. Februar in Köln-Longerich stattfindende Bezirksfinale qualifizieren konnten: Jahrgangsstufe 5 (Jungen/Mixed): Klasse […]
Das LFS-Tischtennisteam der Jungen (Wettkampfklasse III/U16) schaffte es im Rahmen des Bundeswettbewerbs „Jugend trainiert für Olympia“ im laufenden Schuljahr überraschend, sich für das Landesfinale in Düsseldorf zu qualifizieren und dort einen guten 4. Platz zu belegen. Nachdem sich unsere Schüler zunächst auf Stadtebene gegen das Montessori-Gymnasium und die Carl-von-Ossietzky-Gesamtschule erfolgreich durchgesetzt hatten, wartete im Bezirksfinale mit dem Rhein-Sieg-Gymnasium aus Sankt Augustin […]
Anfang Februar folgte der DiscoverBusiness-Kurs aus der aktuellen EF der Einladung eines Viega-Vorstands in die Viega World und -Produktion im sauerländischen Attendorn. An einem erlebnisreichen Tag bekamen die Schülerinnen und Schüler einen tollen Einblick in das weltweit führende Großunternehmen für Rohr- und Leitungstechnik.
Kurz vor den Weihnachtsferien hatten unsere beiden Q2 Französischkurse von Frau Bröcker und Herrn Genton einen besonderen Gast: Monsieur Arnaud Foh, der ursprünglich aus Kamerun stammt, mittlerweile in Deutschland lebt und hier Betriebswirtschaftslehre studiert. Er nahm sich die Zeit, uns seine Kultur und Heimat näherzubringen und unsere zahlreichen Fragen zu beantworten. Der Besuch passte perfekt zu unserem aktuellen Unterrichtsthema, in […]
Präsentationen von Geschäftsideen bei DiscoverBusiness, nicht business@school? Nein, die Überschrift stimmt schon, denn im aktuellen Schuljahr setzt die Liebfrauenschule aufgrund der Umstellung von G8 zu G9 beim business@school-Wettbewerb aus. Business@school soll als profilbildendes Element der Schule auch künftig Teil der – neuen G9 – Jahrgangsstufe Q1 sein und einen festen Bezug zum Abitur besitzen. Um jedoch auch den Schülerinnen und […]
Gestern haben wir das Römergrab in Köln-Weiden besucht und konnten bei einer Führung durch die eindrucksvolle Grabanlage und das Museum den gut erhaltenen Sarkophag und die seit dem letztemJahr erneuerte Ausstellung bewundern. Wir waren erstaunt, was sich hinter dem unscheinbar wirkenden Wärterhäuschen befindet und können nun auch die KVB Haltestelle zuordnen. (8a in Begleitung von Frau Vent, Herrn Schlinkert und […]
Wir gratulieren herzlich den drei Gewinner:innen des Essaywettbewerbs Philosophie, den unsere Schule zusammen mit dem Philosophischen Seminar der Universität veranstaltet hat. Schülerinnen und Schüler der LFS waren im vergangenen Semester eingeladen, gemeinsam mit Herrn Tretter, der als Philosophielehrer von Schulseite für das Projekt verantwortlich war, an Vorlesungen der Veranstaltungsreihe “Philosophie kontrovers” teilzunehmen. Diese waren diesmal dem Thema “Nachhaltigkeit” gewidmet und […]
Traditionell versammelte sich unsere Schulgemeinschaft am letzten Schultag vor Beginn der Weihnachtsferien zu zwei Vorweihnachtsgottesdiensten in St. Joseph, Braunsfeld. Die Gottesdienste standen unter dem Thema „Kölner Sterne leuchten – auch wir füreinander?!“ und griffen unser diesjähriges Advents-Motto „Kölner Sterne leuchten“ auf. Im Advent hatten zahlreiche Klassen zu Projekten in Köln und Umgebung recherchiert, in denen sich Menschen für andere in […]
Damals strahlte der Stern über der Krippe und zeigte die Geburt des Jesuskindes an:Gott wird Mensch! Heute leuchtet der Stern auch über unserer Schule und erinnert uns jeden Tag aufs Neue daran:Gott will unter uns und in uns Mensch werden! Wo Nächstenliebe und Solidarität praktiziert werden,wo Toleranz, Respekt und Chancengleichheit herrschen,ereignet sich Menschwerdung in unserer Schule. Weihnachten war und ist […]
In allen Altersstufen haben die Schülerinnen und Schüler der LFS an der diesjährigen Stadtrunde der Mathematik-Olympiade teilgenommen. Sie lösten verschiedene, schwierige Knobelaufgaben und hatten neben dem Spaß an der Mathematik auch jede Menge Erfolg: acht Schülerinnen und Schüler (Leonard Brabender (5d), Rasmus Lorenz (6a), Louisa Hengelbrock (6a), Catherine Quasdorff (6b), Hannah Becker (7b), Valentina Korte (8a), Maya Repgen (9a) und […]
Am 6.12.2024, dem Nikolaustag, fand in der Bibliothek der Liebfrauenschule der diesjährige Vorlesewettbewerb statt. Beteiligt waren 5 Vorleser:innen aus der Stufe 6. Zum Wettbewerb kam auch jeweils ein Fanclub aus jeder Klasse hinzu. Die Jury bestand aus der Vorjahressiegerin Sophia, einer Oberstufenschülerin, Mina, und einer Deutschlehrerin, Frau Friedrich. Außerdem hat der diesjährige Vorlesewettbewerb zum ersten Mal mit Luis aus der […]
Am 02. Dezember war die 9e zu Gast im Schülerlabor ELKe an der Uni Köln. Die Schüler:innen stehen vor der Aufgabe, „das beste Sportgetränk“ zu finden und auf Basis ihrer experimentell gewonnenen Erkenntnisse die Werbeaussage eines Getränkeherstellers kritisch zu bewerten. Dabei durfte in Kleingruppen experimentiert werden. Von der Qualitative Analyse von Schweißproben hinsichtlich der enthaltenen Ionen über das Eigenständiges Planen und Durchführen […]