Gymnasium für Mädchen und Jungen in Köln Lindenthal
Französisch
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Aktuelle Info – Schüler/innenaustausch mit „Le Franklin“ und „Neuilly“
Lust auf Paris? – Unsere Schüleraustauschprogramme „Le Franklin“ und „Neuilly“
Die LFS bietet etwas ganz Besonderes: zwei verschiedene Schüleraustauschprogramme mit der französischen Hauptstadt. Jedes Jahr im Herbst können sich alle Französisch-Schüler:innen des Jahrgangs 8, die Französisch als 2. Fremdsprache lernen, für den Paris-„Le Franklin“-Austausch bewerben und Schüler/innen der Klassen 9 (Französisch als 3. Fremdsprache) für den Austausch mit Paris-Neuilly!
Bewerben kann man sich immer ab dem Tag des Austeilens der ersten Informationszettel im Französischunterricht (in der Regel vor den Herbstferien) und bis zur Bewerbungsfrist (meistens der erste Dienstag nach den Herbstferien).
Du bist dir nicht sicher, ob der Schüleraustausch mit Paris etwas für dich ist und ob du dich bewerben sollst? Vielleicht hilft dir das Lesen des folgenden Erfahrungsberichts bei der Entscheidung! Wir freuen uns auf eure Bewerbungen!
Wie und wann kann ich eigentlich an der Liebfrauenschule Französisch lernen?
Französisch kann an der Liebfrauenschule ab Klasse 7 oder ab Klasse 9 erlernt werden. Die
Sprachenfolge sieht folgendermaßen aus:
Französisch kann als 2. Fremdsprache ab Klasse 7 (WPB I) gewählt werden.
Französisch kann als 3. Fremdsprache ab Kasse 9 (WPB II) gewählt werden.
Die Wahl des Fachs Französisch ist – zu unserer großen Freude und sicherlich nicht ohne Grund – sehr beliebt, sodass in der Regel in Klasse 7 drei oder vier Französischkurse mit ca. 20 – 25 Schüler/innen eingerichtet werden können/ konnten.
Die etwas kleineren Kurse im Wahlpflichtbereich II (Französisch ab Klasse 9) von ca. 15 bis 20 SuS ermöglichen aufgrund der angenehmen Kursgröße außerdem ein besonders intensives Lernen in motiviertem Umfeld.
Dank des großen Kursangebotes unserer Schule kann Französisch bis ins Abitur fortgeführt werden, sowohl im Grundkurs- als auch im Leistungskursbereich, sofern ausreichend Interesse im entsprechenden Jahrgang besteht. (Im Leistungskursbereich führen wir eine erfolgreiche Kooperation mit dem Apostelgymnasium.)
Was steht im Mittelpunkt unseres Französischunterrichts:
möglichst viel Freude und Spaß beim Erlernen der Fremdsprache Französisch
die Schulung der funktionalen kommunikativen Kompetenzen Sprechen (an Gesprächen teilnehmen & zusammenhängendes Sprechen), Lese- und Hör-/Sehverstehen, Schreiben und Sprachmittlung
Landeskunde und Kultur kennenlernen:
das Land Frankreich und seine Kultur
die Länder und Kulturen der Frankophonie
unser neues Lehrwerk im WPB1-Bereich (À plus ! von Cornelsen) fördert außerdem Individualisierung, Differenzierung und das Lernen mit modernen Medien und orientiert sich besonders an der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler
Welche Angebote gibt es z.B. noch:
DELF – Vorbereitung und Teilnahme: anerkannte Sprachprüfung auf den Niveaustufen A1, A2
Schüleraustausch mit Paris – „Le Franklin“ (für Schüler/innen in Klasse 8 mit 2. Fremdsprache Französisch)
Schüleraustausch mit Paris– Neuilly (für Schüler/innen in Klasse 9 mit 3. Fremdsprache Französisch)
Darüber hinaus gibt es für einzelne Schülerinnen und Schüler auf eigene Initiative hin die Möglichkeit, ggf. an den Angeboten des „Brigitte Sauzay“-Programms des Deutsch-Französischen Jugendwerkes teilzunehmen.
Bewerbungsunterlagen für den Schüler/innenaustausch Paris – „Le Franklin“
Anleitung: Bewerbung für den Schüler/innenaustausch mit Paris – „Le Franklin„
Bewerben können sich Schüler:innen der Jahrgangsstufe 8, die Französisch als ZWEITE Fremdsprache lernen.
Deine Bewerbung besteht aus drei Teilen (siehe Downloads):
dem Bewerbungsbogen: herunterladen, ausfüllen, Foto einfügen, als einseitiges .docx/.odt UND .pdf-Dokument abspeichern (Name des Dokuments: dein Nachname_Vorname_Klasse) und an die Emailadresse austausch-franklin@lfs-koeln.de schicken. Dann zwei Exemplare ausdrucken.
der Einverständniserklärung deiner Eltern: herunterladen, ausdrucken, von einem Elternteil unterschreiben lassen.
einem Bewerbungsbrief (handschriftlich oder getippt): Hier stellst du dich vor (auf Französisch) und erklärst, warum du am Austausch teilnehmen möchtest (auf Französisch soweit du kannst, sonst auch auf Deutsch).
Die Bewerbungsunterlagen gibst du bitte einfach alle zusammen in einer Klarsichthülle (nicht in einer Mappe!) bei Frau Kündgen persönlich ab bzw. lässt die Unterlagen in ihr Fach legen. ABGABEFRIST ist immer der erste Dienstag nach den Herbstferien! Sowohl die fristgerechte Abgabe als auch die Vollständigkeit und Ordentlichkeit der Bewerbungsunterlagen spielen eine wesentliche Rolle bei der Vergabe der begehrten Plätze!
Am Dienstag, den 9. Januar, unternahmen wir, die Klasse 10 b, eine Exkursion in die Kölner Südstadt, um mehr über die Edelweißpiraten zu erfahren. In Begleitung zweier Guides tauchten wir in die Geschichte der Jugendgruppen aus den 1930er und 1940er Jahren ein, die sich mutig gegen das NS-Regime stellten und zivilen Widerstand leisteten. Unser erster Halt war an der Severinstorburg, […]
Wie bereits in den vergangenen Jahren stieß auch in diesem Schuljahr der Schulentscheid beim deutschlandweit größten Tischtennis-Rundlauf-Turnier auf großes Interesse. Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 und 6 lieferten sich heiß umkämpfte Matches, bei denen am Ende folgende Teams die Nase vorn hatten und sich für das am 21. Februar in Köln-Longerich stattfindende Bezirksfinale qualifizieren konnten: Jahrgangsstufe 5 (Jungen/Mixed): Klasse […]
Das LFS-Tischtennisteam der Jungen (Wettkampfklasse III/U16) schaffte es im Rahmen des Bundeswettbewerbs „Jugend trainiert für Olympia“ im laufenden Schuljahr überraschend, sich für das Landesfinale in Düsseldorf zu qualifizieren und dort einen guten 4. Platz zu belegen. Nachdem sich unsere Schüler zunächst auf Stadtebene gegen das Montessori-Gymnasium und die Carl-von-Ossietzky-Gesamtschule erfolgreich durchgesetzt hatten, wartete im Bezirksfinale mit dem Rhein-Sieg-Gymnasium aus Sankt Augustin […]
Anfang Februar folgte der DiscoverBusiness-Kurs aus der aktuellen EF der Einladung eines Viega-Vorstands in die Viega World und -Produktion im sauerländischen Attendorn. An einem erlebnisreichen Tag bekamen die Schülerinnen und Schüler einen tollen Einblick in das weltweit führende Großunternehmen für Rohr- und Leitungstechnik.
Kurz vor den Weihnachtsferien hatten unsere beiden Q2 Französischkurse von Frau Bröcker und Herrn Genton einen besonderen Gast: Monsieur Arnaud Foh, der ursprünglich aus Kamerun stammt, mittlerweile in Deutschland lebt und hier Betriebswirtschaftslehre studiert. Er nahm sich die Zeit, uns seine Kultur und Heimat näherzubringen und unsere zahlreichen Fragen zu beantworten. Der Besuch passte perfekt zu unserem aktuellen Unterrichtsthema, in […]
Präsentationen von Geschäftsideen bei DiscoverBusiness, nicht business@school? Nein, die Überschrift stimmt schon, denn im aktuellen Schuljahr setzt die Liebfrauenschule aufgrund der Umstellung von G8 zu G9 beim business@school-Wettbewerb aus. Business@school soll als profilbildendes Element der Schule auch künftig Teil der – neuen G9 – Jahrgangsstufe Q1 sein und einen festen Bezug zum Abitur besitzen. Um jedoch auch den Schülerinnen und […]
Gestern haben wir das Römergrab in Köln-Weiden besucht und konnten bei einer Führung durch die eindrucksvolle Grabanlage und das Museum den gut erhaltenen Sarkophag und die seit dem letztemJahr erneuerte Ausstellung bewundern. Wir waren erstaunt, was sich hinter dem unscheinbar wirkenden Wärterhäuschen befindet und können nun auch die KVB Haltestelle zuordnen. (8a in Begleitung von Frau Vent, Herrn Schlinkert und […]
Wir gratulieren herzlich den drei Gewinner:innen des Essaywettbewerbs Philosophie, den unsere Schule zusammen mit dem Philosophischen Seminar der Universität veranstaltet hat. Schülerinnen und Schüler der LFS waren im vergangenen Semester eingeladen, gemeinsam mit Herrn Tretter, der als Philosophielehrer von Schulseite für das Projekt verantwortlich war, an Vorlesungen der Veranstaltungsreihe “Philosophie kontrovers” teilzunehmen. Diese waren diesmal dem Thema “Nachhaltigkeit” gewidmet und […]
Traditionell versammelte sich unsere Schulgemeinschaft am letzten Schultag vor Beginn der Weihnachtsferien zu zwei Vorweihnachtsgottesdiensten in St. Joseph, Braunsfeld. Die Gottesdienste standen unter dem Thema „Kölner Sterne leuchten – auch wir füreinander?!“ und griffen unser diesjähriges Advents-Motto „Kölner Sterne leuchten“ auf. Im Advent hatten zahlreiche Klassen zu Projekten in Köln und Umgebung recherchiert, in denen sich Menschen für andere in […]
Damals strahlte der Stern über der Krippe und zeigte die Geburt des Jesuskindes an:Gott wird Mensch! Heute leuchtet der Stern auch über unserer Schule und erinnert uns jeden Tag aufs Neue daran:Gott will unter uns und in uns Mensch werden! Wo Nächstenliebe und Solidarität praktiziert werden,wo Toleranz, Respekt und Chancengleichheit herrschen,ereignet sich Menschwerdung in unserer Schule. Weihnachten war und ist […]
In allen Altersstufen haben die Schülerinnen und Schüler der LFS an der diesjährigen Stadtrunde der Mathematik-Olympiade teilgenommen. Sie lösten verschiedene, schwierige Knobelaufgaben und hatten neben dem Spaß an der Mathematik auch jede Menge Erfolg: acht Schülerinnen und Schüler (Leonard Brabender (5d), Rasmus Lorenz (6a), Louisa Hengelbrock (6a), Catherine Quasdorff (6b), Hannah Becker (7b), Valentina Korte (8a), Maya Repgen (9a) und […]
Am 6.12.2024, dem Nikolaustag, fand in der Bibliothek der Liebfrauenschule der diesjährige Vorlesewettbewerb statt. Beteiligt waren 5 Vorleser:innen aus der Stufe 6. Zum Wettbewerb kam auch jeweils ein Fanclub aus jeder Klasse hinzu. Die Jury bestand aus der Vorjahressiegerin Sophia, einer Oberstufenschülerin, Mina, und einer Deutschlehrerin, Frau Friedrich. Außerdem hat der diesjährige Vorlesewettbewerb zum ersten Mal mit Luis aus der […]
Am 02. Dezember war die 9e zu Gast im Schülerlabor ELKe an der Uni Köln. Die Schüler:innen stehen vor der Aufgabe, „das beste Sportgetränk“ zu finden und auf Basis ihrer experimentell gewonnenen Erkenntnisse die Werbeaussage eines Getränkeherstellers kritisch zu bewerten. Dabei durfte in Kleingruppen experimentiert werden. Von der Qualitative Analyse von Schweißproben hinsichtlich der enthaltenen Ionen über das Eigenständiges Planen und Durchführen […]